0 宝宝两岁还不会说话,属于语言发育迟缓,是神经系统和智力发育迟缓的主要表现之一,要到儿科排除神经系统的发育异常;还有生理、心理性的因素,平时父母,要与孩子多交流。
吴宏图:宝宝两岁了说还不会说话,这属于语言发育迟缓,它是神经系统和智力方面发育迟缓的一个主要表现之一,这样的孩子我们主要的要进行一些早期的教育,同时要排除他的神经系统的疾患,必须到我们正常的儿科、儿童保健科进行就诊,然后要排除一下神经系统的发育异常,必要时要查一下脑电图、CT或者是脑部的CT或者是脑部的磁共振,在排除了器质性的病变或者说病理性的因素以外,主要存在着生理性的或者是心理性的因素,生理性的心理性的因素,主要就是平时父母,有的父母他就是少言寡语,比较沉闷,父母是孩子最好的老师,父母话都少了,说的也少了,在一起交流的少了,跟孩子的交流也少了,那孩子又能从哪里能够学说话,周末可以带他到广场上面,跟人多,跟大一点的小孩玩,就是说刺激他的语言发育,激发他对语言的兴趣。
他有什么需求,要让他说出来,你不能在他说出来之前就把它给包办了,就是激发他对语言的欲望,还要进行社交,要更多的进行社会交往,要防止孩子因为少言寡语而形成孤独症,内心的内向,形成孤独症,形成自闭症,这样的孩子的话,我想的话,固然是有先天性的遗传基因,但是后天的这个环境因素对于孩子的成长也是有一个重要的影响,俗话说三岁儿童看到老,就是他的语言,包括他的习惯,它都会影响到后半生的发育,所以说家庭创造一个良好的语言环境也很重要,首先要确定他的听力,他的声带,到耳鼻喉科要检查一下他的听力,包括发音,都是正常的,有的他聋哑儿,他就不会发音,这是先天性的因素造成的,这些因素必须排除,我们才能从后天环境因素、这种教育早期的语言教育才能够逐渐的发展起来,不能一味的责怪他。
有的孩子说话要让他尝试犯错误,不能说有的家长他是不允许孩子说错话,或者的发音不清,他一说错话你就立马就把他纠正过来,他容易形成懦弱的性格,要让他大胆的尝试,包括正确的话和不正确的话,你可以用适当的方式,用一种委婉、幽默的方式,用这种智慧的方式来纠正他说错了在哪里,让孩子能够听明白,还有的家长说话他的口齿都不清,我想的话家长这个普通话,这个训练方面也要跟得上这个时代的这个发展,在家里面也不要用方言,比如用淮安的土话,这样对孩子影响也是很大的。
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